皇天不負苦心人，我在一次的意外機緣中，找到了課輔志工的機會。
數星期前，從一位索馬利亞朋友口中得知Rinkeby圖書館於每周二都會提供瑞典語詞彙學習機會，因此我於本周二過去參加，到會場後，果然有許多移民者過去尋找語言學習的機會，我也登記了我的名字，並且索取一張需要瑞典與志工的服務需求卡，但是因為當時的志工人數不夠，趁著等待的時候，我就跟其他人聊天，突然有一位負責志工計畫的女士就問我，你是來當志工?還是尋求協助的人呢?
我回覆:{我是來學瑞典語，但是若需要協助的話，我也可以當志工狀別人喔!!}
那位女士:{你可以協助英語教學嗎?}
我回覆:{沒問題，我非常樂意!}
於是那位女士立馬叫了一位索馬利亞小學生來我的旁邊，並且跟她說，我是她的志工老師，就這樣我開始了在瑞典的第一次課輔志工經驗。
那是一位小六的學童，因為她有一份需要藉由觀看YOUTUBE影片，進而寫出十句符合事實的英文句子，但是因為那位小六學童的英文詞彙參雜著許多瑞典語詞彙，所以我有點難理解她要表達的意思，於是在一陣子雞同鴨講之後，我大概能猜出我需要協助她完成這十句陳述句。
那位孩子的英文拼字還需要加強，不過就我以前在台灣的教學經驗而言，那位孩子的英文口說能力非常好，因為他能夠使用一長串句子來說明自己的想法，以及很積極嘗試使用不同的方式表達，真讓我大開眼界，就我自己的英語學習經驗來說，那應該是我高一時的英語程度，或許是因為瑞典的語文教育非常注重品質，所以學生產出的成果才會如此顯著。
來說說在瑞典當小學的語言教師需要那些基本能力呢?至少精通三種語言，並且達到聽說讀寫流利的程度，即便是母語者都需要經過語言檢定或大學以上的學分認可，舉例來說，我有一位母語為中文的朋友，他在加拿大出生並居住到國中才搬到瑞典，因此華語，英語和瑞典語都非常精熟，不過他想進到校園裏頭當中文教師，還是得到斯德哥爾摩大學重修中文學分，並且獲得所有的教學科目專業學分以及教育通識學分後，才能夠參加教師甄試相關活動，由此可知，即便是小學的語言教師，其語言能力還真的不是普通的厲害。經我這麼一估算，以一位移民者而言，若想打進瑞典的中小學教育，至少需要三到五年的時間，因為若要達到精通瑞典語的程度，至少需要兩年的全時學習，還要利用這段期間選修教育學分，真是一段漫漫長路啊!!
回到志工主題，雖然大家都說北歐教育非常成功，盡量不讓任何一個孩子落後，但是不可避免的，每個人的學習進度與能力都不同，因此課輔志工計劃就會出現，尤其在移民家庭或難民家庭中更加重要，瑞典是個大量吸收難民和外來移民者的國家，不過移民者遇到的困境與社會融入難度卻是少數人可以體會到的，當我們總是面向陽光，難免會遺忘陰影底下的哭泣。
每當我到移民或難民者較多的地區，總是會看到一群一群的移民者聚集在一起，即便他們到瑞典，但是他們還是承襲著過往的生活經驗以及文化模式，極少數的難民能夠真正地走進瑞典人的世界，和他們過著相同品質的生活。這不禁讓我想起許多想要移民的人，因為，當我們看到其他國家光鮮亮麗的生活方式，許多人總是以為只要到那個地方，我們也會一樣的變得光彩奪目，殊不知，其實我們自己在原本的地方也可以極度耀眼，只要改變自己的想法和視野，在台灣也可以發光發熱。
台灣是個極度開放，容易接受各種文化的地方，台灣的人情味是許多地方沒有的，台灣的美食味，是許多料理無法媲美的，台灣的風景秀麗是隱藏在心中，雖然我們沒有峽灣，沒有冰河，沒有極光，但是我們有峽谷，有海洋，有藍天白雲，還有最值得榮耀的環保意識，多數的台灣人民都有資源分類回收的概念，但是可惜的是，我們的生活總是被那些黑心無天良的投機商所污染了，黑心食品，迫害我的健康，無良政客總是為己所圖，罔顧國民的福祉，但是，台灣也有許多正向力量漸漸浮出水面，希望我們的台灣能夠更美好。
秋風至 落葉飄
一葉知秋
紅十字會的志工課輔計畫
我家後頭的公園 地上已經是黃澄澄的一片了
剛來時全是滿滿的綠葉 如今 已是蕭瑟的樹幹 歲月不待人
秋聲賦.歐陽脩:
余曰:草拂之而色變，木遭之而葉脫;其所以催敗零落者，乃其一氣之餘烈。
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